Det forbudte bibliotek

På lærerskolen ble vi lært at elevene hadde svært liten tillitt til sin lærer når det gjaldt å finne gode bøker. Hvorfor det? Etter å ha jobbet i skolen i snart ti år har jeg i alle fall funnet en strategi som har endret dette.

For svært mange elever finnes det to verdner. Skoleverden og hverdagen. På skolen bruker de andre egenskaper og gjør ting som de ikke ville gjort i fritiden. Mange elever sliter flere ganger med å finne ut hvilken relevans det har det som de lærer på skolen. Det kan være vanskelig å forklare hvorfor det er viktig å gjøre alt vi gjøre i skolen. Ofte er ikke en god forklaring med mine "voksne øyne" en god forklaring for mine elever. Når det kommer til lesing er det imidlertid flere muligheter for å møte elevene der de er og gi dem tekster som de selv også setter pris på.

Min fremgangsmåte ble som følger: Etter å ha vurdert mange elevtekster både i norsk og andre fag fikk jeg et ganske godt bilde både av litterære evner og interesser. Jeg kunne se at en elev hadde trekk i sin skriving som var ganske lik feks. Paulo Coelo. Eller jeg opplevde at en gutt skrev mye action, som Alistair MacLean. Jeg lest mye bøker både for voksne og ungdommer. Jeg laget mitt eget bibliotek som ingen andre enn jeg hadde oversikt over. Et bibliotek som både inneholdt spenning og kanskje en liten smak av det voksne. Når jeg kom over en bok der jeg kjente igjen stemmen til en av mine elever gav jeg boken til eleven og sa: "Sjekk denne boken. Forfatteren skriver litt som du."

Det tok tid, og det var ikke alltid jeg traff. Sakte men sikkert begynte elevene å spørre meg om å få låne av "de andre bøkene". Så skjedde det at jeg leste boken "Snømannen" av Jo Nesbø. Jeg hadde ikke lest noe av Nesbø før, men jeg ble grepet av de heftige skildringene. Drapene. Våpnet. Da jeg akkurat var ferdig med boken presenterte jeg den for klassen som da var en niende klasse. Det tok fyr. Alle i klassen ville lese boken. Jeg advarte om at boken ikke var noe for sarte sjeler og at det var ikke noe å lese sent på natten. Jeg trenger vel ikke si at mine advarsler ikke ble hørt. Da vi begynte med bokpresentasjon hadde nesten hele klassen valgt bøker fra Nesbø. De som ikke fikk lånt på biblioteket kjøpte bøkene i pocketformat. Etter det har jeg alltid advart elevene mine mot bøkene i det forbudte bibliotek. De er rett og slett ikke laget for dem...

I mitt forbudte bibliotek finner du blant annet følgende bøker og forfattere som passer på ungdomsskolen:
Harry Potter serien - J. K. Rowling
Shutter Island - Dennis Lehanes
Stormens tid - Ken Follet
Davinci koden, Den digitale festningen - Dan Brow
Dødslekene - Suzanne Collins
Flere bøker av Johan Theorin (Anbefaler å bruke innledningen i "Blodleie" som starter til å skrive skildring)
Johan Lingquist (Dette er heftig og bør ikke gies til de yngste)(Særlig er"Behandling av udøde original)
Alistair MacLean - Ypperlige bøker for gutter som har slutta å lese. Vil anbefale Ørneredet eller 8 glass som en god start.
Drageløperen (krever litt av leseren)

Bare for å nevne noen... Og det vokser stadig.